正式名词：源自梵语，是“行为”、“举止”、“品行”的正式说法。
使用场景：多用于心理学、社会学、教育学等学术领域或正式报告中。例如：นักจิตวิทยาวิเคราะห์พฤติกรรมมนุษย์（心理学家分析人类行为）
常用搭配：พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม（不当行为）。
1. พฤติกรรมทางการศึกษา- 意思：学习行为
- 例句：นักเรียนควรมีพฤติกรรมทางการศึกษาที่ดีในการเข้าเรียนและทำงานบ้าน。（学生应该在学习时有良好的学习行为。）
2. พฤติกรรมทางสังคม- 意思：社会行为
- 例句：พฤติกรรมทางสังคมของคนในสังคมควรเป็นที่ดีและเป็นที่ยอมรับของทุกคน。（社会中人的社会行为应该是好的，并且被每个人接受。）
3. พฤติกรรมทางเพศ- 意思：性行为
- 例句：พฤติกรรมทางเพศของคนแต่ละคนควรเป็นที่ปราศรัยและรับประกันความปลอดภัย。（每个人的性行为应该是负责任的，并确保安全。）
4. พฤติกรรมทางจิตวิทยา- 意思：心理行为
- 例句：นักจิตวิทยาศาสตร์สนใจศึกษาพฤติกรรมทางจิตวิทยาของคนในสังคม。（心理学家对社会中人的心理行为感兴趣。）
5. พฤติกรรมทางการทำงาน- 意思：工作行为
- 例句：พฤติกรรมทางการทำงานของพนักงานควรเป็นที่ดีและเป็นที่ยอมรับของผู้บริหารและสมาชิกในทีม。（员工的工作行为应该是好的，并且被管理层和团队成员接受。）
将“พฤติกรรม”拆分成几个部分，分别记忆：- พฤติ：可以联想到“พฤติ”（习惯），行为是人们的习惯或习惯动作。
- กรรม：可以联想到“กรรม”（业），行为是人们在日常生活中所从事的活动或工作。
1. 描述个人行为- 个人行为特征：
- เขามีพฤติกรรมที่ดีและเป็นที่ยอมรับของทุกคนในสังคม。（他有好的行为，被社会中的每个人接受。）
2. 描述群体行为- 群体行为特征：
- กลุ่มคนนี้มีพฤติกรรมที่ไม่ดีและเป็นที่ไม่ยอมรับของสังคม。（这个群体有不好的行为，不被社会接受。）
3. 描述行为规范- 行为规范：
- สถาบันการศึกษาควรมีกฎและข้อบังคับที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของนักเรียน。（教育机构应该有与学生行为相关的规则和规定。）
