| 单词 |
解释 |
| 瞄准… |
- “mengarahkan”可拆分为“meng-”（使动前缀）和“arah”（方向），联想到“把方向对准”，即“瞄准”或“集中”。
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| 零输入 |
- “nol”对应“zero”，意为“零”；“masukan”对应“input”，意为“输入”；合起来就是“零输入”。
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| 0 |
- “nol” 发音类似于英文 “zero”，可联想到数字圆圈形状，代表“空”或“零”。
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| 零库存 |
- “Inventaris” 可以联想到 “inventory” 英文原词；“nol” 就是“零”，合起来就是“inventaris nol”——“零库存”。
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| 高速存取 |
- “akses”类似英文中的“access”，“cepat”发音接近“che-pat”，可联想到“车跑得快”，即“高速”。
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| 零水位 |
- "Tingkat" berarti tingkat atau level, sedangkan "nol" adalah angka 0. Gabungkan kedua kata ini sebagai “tingkat nol” yang berarti level 0 atau titik awal.
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| 零标高 |
- Ingat kata “nol” berarti tidak ada atau awal, dan “ketinggian” berarti tinggi. Gabungan kedua kata tersebut adalah titik awal atau ketinggian yang dianggap sebagai nol.
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| 无缺陷 |
- “tanpa” 表示“没有”，“cacat” 意为“缺陷”，合起来就是“没有缺陷” → “无缺陷”。
- 可以想象一个圆形（zero）上没有任何划痕（defect），即“tanpa cacat”。
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| 归零校正 |
- “nol”在印尼语中是“零”的意思，“-in”是动作加于对象上的后缀，合起来就是“使变为零的状态”，即“归零校正”。
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| 零容忍 |
- 将 “nol” 理解为“没有”，而 “toleransi” 表示“容忍”，合起来就是“完全没有容忍”即“零容忍”。
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| 零的 |
- 将“nol”联想到英文单词“null”，两者都表示“零”或“无”，发音相近，容易记忆。
- 想象一个圆圈代表“0”，印尼语说成“nol”，可以形象地记住这个词汇。
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| 零和的 |
- “nol”表示“零”，“sum”来源于英语“sum”意为“总和”，合起来就是“零总和”即“零和的”。
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| zetetic调查的 |
- “zetetik”发音类似英文“zetetic”，可直接联想为“具有探索精神的”。
- 也可拆解为“ze-”（激发好奇）+ “tetik”（测试、检验），意为“不断测试与验证的”。
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| 热情 |
- 将“se-”联想为“心”，“mangat”听起来像“manis”（甜），合起来就是“心中燃烧的热情”。
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| 兴趣 |
- “Semangat” 可以联想到 “semangka”（西瓜），想象吃一口清凉的西瓜让你精神焕发，从而记住这个词代表“热情/兴趣”。
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| 零和对策 |
- “Jumlah nol” 直接对应“零和”，可以联想到数学中的“0”；“permainan”即“游戏”或“对策”。
- 想象两个孩子分一块蛋糕，一个人多得一口，另一个人就少一口——这就是“permainan jumlah nol”。
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| 零和竞赛 |
- 将 “jumlah nol” 理解为“总和为零”，即一方所得等于另一方所失；而 “permainan” 表示这种关系像一场游戏一样被规则所限制，合起来就是“零和竞赛”。
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| 零和游戏 |
- “jumlah” 意为“数量”，“nol” 意为“零”，合起来是“零的数量”，表示总和为零的游戏。
- 可以想象两个孩子分一块蛋糕，一人多一口，另一人就少一口，加起来还是整块蛋糕——总量不变，即“零和”。
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| 小室 |
- “zeta” 发音接近英文 “zebra”，可以联想到它是一个字母，就像斑马条纹一样有顺序。
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| 希腊字母第6字 |
- “ze”发音接近“Z”，可以联想到英文的 “zero” 开头字母 Z；“ta”表示顺序排列，联想到“第六”的位置。
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| 能见度为零的 |
- 将“nol”理解为“没有”，两个“nol”叠加表示“什么也看不到”，即“能见度为零”。
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| 考究的 |
- 将“inquisitif”与英文单词“inquire”（询问）联系起来，表示一个“喜欢不断询问”的人，即“考究的”。
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| 调查的 |
- 将 “penyelidikan” 拆解为 “penye-” + “lidik” + “-an”，可以联想到 “penye” 类似于 “penyebab”（原因），而 “lidik” 音近于 “lidik lidik”（追查），表示“追寻原因的过程”，即“调查”。
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| 有滋味 |
- “Bersemangat”听起来像“ber-semangka-t”，联想到“有味道”的生活就像吃美味水果一样令人兴奋。
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| [医]调了零点的 |
- 将 “dinolkan” 联想为 “di-”（被）+ “nol”（零），即“被调到零点”的动作。
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