- 名词：用来表示人、事物、地点或概念的名称。例如：cội nguồn（根源）
- 单数和复数：通常以单数形式出现，表示多个时可加“các”。例如：các cội nguồn（各种根源）
- 修饰语：可以用形容词修饰，表示特定种类的根源。例如：cội nguồn sâu遠（深远的根源）
- 1. tìm cội nguồn
- 意思：寻找根源
- 例句：Việc tìm cội nguồn của vấn đề này rất quan trọng.（寻找这个问题的根源非常重要。）
- 2. cội nguồn của sự thay đổi
- 意思：变化的根源
- 例句：Cội nguồn của sự thay đổi này là do sự phát triển của công nghệ.（这个变化的根源是由于技术的发展。）
- 3. cội nguồn của văn hóa
- 意思：文化的根源
- 例句：Cội nguồn của văn hóa Việt Nam có rất nhiều yếu tố.（越南文化的根源有很多因素。）
- 4. cội nguồn của sự khác biệt
- 意思：差异的根源
- 例句：Cội nguồn của sự khác biệt này có thể là do văn hóa và truyền thống.（这个差异的根源可能是由于文化和传统。）
- 5. cội nguồn của sự hiểu biết
- 意思：知识的根源
- 例句：Cội nguồn của sự hiểu biết của con người bắt đầu từ quan sát và học hỏi.（人类知识的根源始于观察和学习。）
- 将“cội nguồn”拆分成几个部分，分别记忆：
- cội：可以联想到“cội nguồn”（根），表示事物的起点或基础。
- nguồn：可以联想到“nguồn”（源），表示事物的起源或来源。
- 通过联想“根”和“源”来记忆“cội nguồn”（根源）：
- Cùng nhau tìm hiểu về cội nguồn của vấn đề để hiểu rõ hơn về nó.（一起了解问题的根源，以便更清楚地理解它。）
- 1. 描述问题的根源
- 分析问题：
- Cùng nhau tìm cội nguồn của vấn đề để giải quyết hiệu quả hơn.（一起寻找问题的根本原因，以便更有效地解决。）
- 2. 描述文化根源
- 文化研究：
- Như thế nào để tìm hiểu về cội nguồn của văn hóa Việt Nam?（如何了解越南文化的根源？）
- 3. 描述知识根源
- 教育和学习：
- Các bạn học sinh cần hiểu rõ cội nguồn của kiến thức để nắm bắt tốt hơn.（学生们需要清楚地了解知识的根源，以便更好地掌握。）
